De hersenen van lerende kinderen

In een krant stond een interessant bericht over de verschillende leerstrategieën van kinderen onder en boven de 12 jaar. Jonge kinderen leren vooral van positieve feedback, zoals "goed zo en prima gedaan". Oudere kinderen leren daarentegen vooral van negatieve feedback zoals "jammer, mis"  waarbij o [...]

Door |2019-05-02T11:10:38+00:0027.09.2009|0 Reacties

Pubercoaching: de emotionele ontwikkeling van pubers

Vele kinderen van rond de 12 jaar gaan binnenkort naar de brugklas. Min of meer behoren ze dan officieel tot de pubers. Weliswaar zijn het dan nog jonge pubers, maar toch.. Voor hun ouders zal er de komende tijd ook het nodige veranderen en regelmatig komt het voor dat ouders hun eigen kind even nie [...]

Door |2019-05-02T11:10:36+00:0025.08.2009|0 Reacties

De lichamelijke ontwikkeling van baby tot peuter

In de praktijk stel ik regelmatig de vraag aan kinderen of ze nog weten dat ze baby waren en kunnen bedenken wat ze toen konden en wat ze nu al kunnen. Bij sommige kinderen, vooral bij degenen die een baby in de naaste omgeving hebben, is het antwoord verrassend. Ze krijgen een stukje inzicht in wat [...]

Door |2019-05-02T11:10:34+00:0024.06.2009|0 Reacties

De spraak-taal ontwikkeling van het schoolkind

De spraak-taal ontwikkeling bij een schoolkind wordt na de kleuterperiode steeds diverser. Het kind beheerst alle medeklinkerverbindingen in de gesproken taal en de taal wordt steeds communicatiever en is passend bij de verschillende leefwerelden. Op school en met vrienden is het taalgebruik soms an [...]

Door |2019-05-02T11:11:21+00:0018.05.2009|0 Reacties