Plannen is net puzzelen, maar wie maakt de puzzel af?

Het is eigenlijk zo simpel, het maken van een planning. Iedereen kan het leren, zelfs een peuter van 3 jaar. Waarom doen we er dan zo moeilijk over? Hoe kan het dat bijna iedere ouder roept dat zijn kind moet leren plannen als het over huiswerk gaat? Wat maakt dat we er in trappen dat het over plann [...]

Door |2019-09-18T09:17:48+00:0023.09.2019|0 Reacties

Hoe kan onrecht een geschenk zijn voor kinderen?

Of je het nu leuk vindt of niet: Ieder kind krijgt ermee te maken. En er zijn iedere dag talloze voorbeelden waar kinderen zich doorheen moeten worstelen.Denk maar eens aan een onterechte boze opmerking van ouders of de leraar. Of niet gevraagd worden voor een feestje. Niet geloofd worden als je zeg [...]

Door |2019-06-02T08:33:58+00:0002.06.2019|0 Reacties

Waarom leren plannen vaak niet de beste oplossing is

Heb jij dat ook? Dat je denkt dat als je goed kunt plannen je problemen dan opgelost zijn? En dat als leerlingen en pubers goed kunnen plannen, dat de hoge cijfers dan vanzelf komen? En denk je nu werkelijk dat het probleem daarmee is opgelost? Nou mooi niet!! Want...... die prachtige planning moet [...]

Door |2019-09-22T20:02:31+00:0019.05.2019|0 Reacties

Maakt hoogopgeleid gelukkiger?

En de discussie duurt voort... Gelukkig maar voor we nog meer kinderen en jongeren over de kling jagen. Immers, de gedachte dat hoe hoger je schooldiploma is, hoe beter je kansen in de samenleving zijn en hoe gelukkiger je wordt, lijkt in beton gegoten in de gedachten van ouders en leerkrachten. En [...]

Door |2019-05-02T11:11:21+00:0009.12.2018|4 Reacties

Jong geleerd is oud gedaan… executieve functies

Hij was een jaar of vier denk ik toen hij zei: “Daar neem ik later een vrouw voor”. Ik had hem gevraagd te helpen afruimen na het eten en toen hij dit niet wilde had ik hem voorgehouden dat als je later groot bent het handig is als je van alles kan. Hij was het er niet mee eens dus. Nu bijna 25 jaar [...]

Door |2019-05-02T11:11:20+00:0016.09.2018|0 Reacties

Overgaan, afstromen of blijven zitten?

Heftige discussies worden er hier en daar gevoerd tussen ouders en scholen. De hakken-over-de-sloot-coaching-kinderen zijn bezig met hun inhaalslagen of laten het zitten. Scholen, huiswerkinstituten en coaches merken het al een paar weken: De laatste loodjes zijn weer bezig. De kaarten zijn meestal [...]

Door |2019-05-02T11:11:20+00:0016.06.2018|3 Reacties

Volgehouden aandacht en doorzettingsvermogen

Volgehouden aandacht en doorzettingsvermogen zorgen ervoor dat je een taak af kunt maken en dat je je langer met iets bezig kunt houden. Je laat je niet afleiden door prikkels van buitenaf zoals je telefoon, maar gaat door waar je aan begonnen bent. Je bent ook in staat om een doel te kiezen en daar [...]

Door |2019-05-02T11:11:20+00:0002.06.2018|0 Reacties

Executieve functie: Taakinitiatie

De executieve functie taakinitiatie heb je nodig om je werk af te krijgen. Het gaat er vooral om dat je kunt starten met een taak waar je vooral geen zin in hebt. Als taakinitiatie goed ontwikkeld is, ben je in staat aan vervelende klusjes te beginnen in het besef dat je op een dag alles af krijgt e [...]

Door |2019-05-02T11:11:20+00:0021.05.2018|0 Reacties

Executieve functie: Flexibiliteit

De executieve functie flexibiliteit is een hele belangrijke vaardigheid die kinderen ver kan brengen in hun leven. Wanneer je flexibel bent, kun je zonder problemen en adequaat je plannen wijzigen, je kunt spullen delen, je aanpassen aan anderen als de situatie daarom vraagt en toch doelmatig blijve [...]

Door |2019-05-02T11:11:20+00:0028.04.2018|0 Reacties

Executieve functie: Emotie regulatie

Eén van de meest belangrijke executieve functies is die van de emotie regulatie. Het is fijn wanneer kinderen op een adequate manier hun emoties kunnen uiten zonder overspoeld te raken door wat er op een bepaald moment. Zij kunnen zich dan even inhouden en rustig blijven nadenken wat er nodig is in [...]

Door |2019-05-02T11:11:19+00:0014.04.2018|0 Reacties