De juf heeft een boos hoofd en een harde stem

Door het kennen en ervaren van je grenzen, leer je steeds beter wie je bent en wie de ander is.

Dit is de allerbelangrijkste les die hooggevoelige kinderen kunnen leren.

Hooggevoelige kinderen

In mijn praktijk kom ik ze regelmatig tegen, de gevoelige kinderen. Sommigen noemen hen hooggevoelig. Waar ze vaak last van hebben is de buitenwereld. Het ene kind heeft last van kriebeltruien, teveel licht,  monsters onder het bed, lawaai van andere kinderen en andere kinderen hebben last van hun eigen angstige gedachten en ervaringen.
De volwassenen om deze kinderen hebben drie keuzes:

• Alle bedreigingen om het kind heen weghalen en anderen vragen zich aan te passen
• Het kind zo weerbaar maken dat het voor zichzelf kan opkomen en kan voldoen aan de eigen behoeften en grenzen
• Een mix tussen beider aanpak

Hooggevoelige kinderen beschermen maakt soms klein

Als je kind het moeilijk heeft, is beschermen vaak je eerste reflex.
Dat is logisch. Dat is liefde. En toch zit daar een risico.

Een kind dat te veel beschermd wordt, kan leren dat de wereld te groot en te gevaarlijk is.
Dat anderen het moeten oplossen. Dat hij slachtoffer is van omstandigheden.
Bovendien is het simpelweg niet haalbaar dat leerkrachten met ieder individueel gevoel rekening houden.
Wie zich voortdurend inhoudt, loopt zelf leeg.

Wat vaak gebeurt, is dat school en thuis twee totaal verschillende werelden zijn.
Op school lijkt er weinig aan de hand.
Thuis ontploffen de emoties met woedeaanvallen, verdriet en totale uitputting.
Het duurt soms lang voordat helder wordt waar de spanning vandaan komt.

Kinderen reageren instinctief. Ze voelen veel, maar kunnen dat nog niet ordenen.
Het onderscheid tussen wat van hen is en wat van de ander, moet nog groeien.

Daar hebben ze jou bij nodig.

Niet door alles weg te halen.
Wel door uit te leggen, te vertalen en te erkennen hoe lastig het soms is.
Door je kind te helpen stevig te worden van binnen.
Dat geeft moed. En vertrouwen voor later.

Wat helpt hooggevoelige kinderen op school

Het helpt enorm als jij en de leerkracht samen duidelijk maken dat een boze stem of streng gezicht niet voor jouw kind bedoeld is, maar voor een ander kind dat duidelijke grenzen nodig heeft.

Een jongen raakte volledig van slag als de juf haar stem verhief
Hij dacht steeds dat hij iets fout had gedaan.
Samen spraken ze af dat de juf hem even aankijkt of een klein gebaar maakt als haar boosheid niet over hem gaat.
Hij leerde ook om te vragen: ben je boos op mij?

Dat simpele onderscheid hield de relatie zuiver.
Geen ingevulde angsten meer.
Wel duidelijkheid.

Hoe werk ik met hooggevoelige kinderen

Allereerst maak ik onderscheid tussen de verschillende gevoeligheden en behoeften van een kind. Daarbij is het vooral handig erachter te komen welke gedachten een kind in de greep houden.

Want: je kind dat een teveel ervaart, gaat zich meestal afsluiten.
Dit betekent dat lesstof niet meer wordt opgenomen en andere informatie gekleurd en meestal negatief wordt verwerkt.
Zomaar een paar voorbeelden:

• Juf is altijd boos op mij
  Meisje denkt dit omdat juf altijd boos naar haar kijkt. Samen nemen we in gedachten een denkbeeldig kijkje in de klas. Juf kijkt naar het meisje, naar het buurmeisje, naar de jongen verderop, naar andere kinderen. Wat valt op? Juf kijkt naar alle kinderen even boos.
  Conclusie: Juf heeft gewoon een boos hoofd. Niks om je zorgen over te maken dus…..
• Kind heeft thuis woede aanvallen
  Jongen wil graag goed presteren en vraagt te weinig hulp aan juf. Met behulp van de thermometer ontdekken we wat er gedurende de uren gebeurd.
  We onderzoeken met de cirkel rood en groen welke acties en helpende zinnen op school de thermometer weer een lagere temperatuur kunnen geven.
  Conclusie: Leer op school hulp vragen.
• Kind heeft buikpijn van school
  Meisje maakt zich zorgen over moeder die het erg moeilijk heeft na de echtscheiding.
  We ontdekken dat moeder al 30 jaar heel goed voor zichzelf kan zorgen, ook als het moeilijk is. Mama kan best heel goed voor zichzelf zorgen en dat blijkt uit………..
  Conclusie: Mama is mama en ik ben ik.
• Kind heeft last van andere kinderen en voelt zich regelmatig gepest.
  Onderzoeken hoe de lichaamshouding van het kind is, dit spiegelen en met verschillende lichaamshoudingen oefenen. Met een stuk rood touw de eigen ruimte afbakenen en leren deze ruimte te verdedigen.
  Conclusie: Leer recht te hebben op je eigen ruimte en neem je plek in.
• Kind heeft moeite met onverwachte zaken
  Ik breng in kaart waardoor deze jongen het meest van slag raakt.
  Zoek bewijzen van gelegenheden die goed zijn afgelopen.
  We onderzoeken met rood en groen welke gedachten of acties kunnen helpen om houvast te creëren.
  Ik zorg voor veel “Zie je wel….” ervaringen en maak zo nodig gebruik van een week en dagschema en laat het kind de vingers van een hand gebruiken voor een vast stappenplan.
  Je hand is tenslotte altijd in de buurt.
  Conclusie: Behaalde resultaten in het verleden, geven garantie voor de toekomst.
• Het kind met nare ervaringen door (huiselijk) geweld en/of veel ruzie thuis.
  Dit kind heeft meer dan welk kind het nodig om vertrouwen te leren.
  Vertrouwen in zichzelf en vertrouwen in andere mensen.
  Maar ook is het van groot belang dat dit kind een onderscheid leert maken tussen de wereld van de volwassenen en de wereld van de kinderen. Grenzen zijn een thema en wanneer het kind voldoende veiligheid ervaart, kan een start gemaakt worden met het verwerken van opgelopen trauma’s.
  Conclusie: Er kunnen ook goede ervaringen zijn. Ga ze ontdekken.
• En dan een mooie van deze week.
  Jongetje gaat voor het eerst naar voetbal en is het meest bang voor alle ouders.
  Ik vertel hem dat bijna alle ouders alleen maar naar hun eigen kind kijken omdat ze daar zo trots op zijn of willen weten hoe het gaat.
  Zijn moeder beaamt dat het zo gaat. Een diepe zucht is het antwoord…..
  Conclusie: Ik ben alleen het centrum van de wereld van mijn ouders…..

En dan zijn we weer bij het begin. ieder kind moet leren een autonoom individu te worden.

Je kind kan het niet alleen.

Zodra het ontdekt dat het een ik is, heeft je kind jou als ouder nodig om zich verder te ontwikkelen. Jullie beschermen, steunen en dagen uit om het leven in te stappen.
Een leven waar boze monsters en harde geluiden deel van uit maken.

Een onveilige wereld die alleen door het te veroveren steeds een beetje bekender en veiliger kan worden.
Zodat je kind een dappere krijger van zijn eigen leven gaat worden en jullie steeds een stapje terug kunnen treden.

En alle leerkrachten, buren, begeleiders en familieleden die in de eerste plaats ook gewone mensen zijn, helpen het kind met goede en slechte ervaringen een stukje op weg….

Heb je het uitgebreide eboek over Hooggevoelige kinderen en hun uitdagingen al gelezen?
Wil je mooie inzichten en tips lezen over hooggevoelige kinderen en hun boosheid, hun moeite met grenzen, hun bijzondere manieren van leren, hun soms moeizame omgaan met anderen en wat je vooral WEL en NIET moet doen in de opvoeding?
Je hebt het in huis voor slechts 9 euro!

Ja, ik wil het eboek over hoogevoelige kinderen…..

Meer lezen en kijken:

Help… mijn kind krijgt een eigen wil
Wat te doen bij angstige kinderen
Drie bewegingen bij emoties
Een muur om je heen kan heel goed zijn
Ontroerend: meester hoort mij niet
Verlegen? Kom voor jezelf op!
Versla de spoken en monsters
Nog niet stoer genoeg
Bange kinderen, bange ouders

De gouden tip voor hoogevoelige kinderen
Wat te doen als je kind overprikkeld is